Тринадцатилетняя Джиджи оказывается в довольно странной ситуации, когда её привычный мир с крутыми горными склонами и стадом диких коз сменяется на чопорные коридоры закрытой школы-интерната. До этого момента вся её жизнь строилась на повадках животных, поэтому простые человеческие вещи вроде сидения за партой или ношения формы вызывают у неё искреннее недоумение. Её опекуны, Нэнни и Билли, почему-то решили, что именно сейчас девочке пора перестать прыгать по скалам и научиться взаимодействию с людьми, хотя сама Джиджи явно чувствует себя не в своей тарелке. Она пытается копировать поведение сверстников, но инстинкты постоянно берут верх: то она выбирает странные маршруты через окна, то реагирует на звуки совсем не так, как ожидают учителя. Окружающие смотрят на неё настороженно, а она просто не понимает, зачем тратить время на уроки, когда можно просто бегать на воле.
В интернате события развиваются хаотично, потому что Джиджи совершенно не умеет считывать социальные сигналы и иерархию в подростковом коллективе. Она сталкивается с необходимостью заводить друзей, но её способы общения больше напоминают ритуалы из её прошлой жизни в горах, что приводит к нелепым и иногда пугающим других детей ситуациям. Постепенно становится ясно, что адаптация будет долгой, ведь девочка всё ещё считает коз своей настоящей семьёй и постоянно оглядывается на горы. Учителя пытаются привить ей дисциплину, но Джиджи ищет любые лазейки, чтобы проявить свою дикую натуру среди строгих правил. Это не просто учёба, а какое-то долгое столкновение двух абсолютно разных миров, где привычка бодаться в буквальном смысле слова заменяет привычные споры, а каждый день в стенах школы превращается для неё в испытание на выносливость и поиск своего места среди людей, которые кажутся ей гораздо более странными, чем её рогатые сородичи.
